- Cuatro cámaras, una azotea y un fenómeno astronómico convertido en práctica profesional
El eclipse solar del 12 de agosto de 2026 se convirtió en una experiencia formativa excepcional para el grupo de alumnos del curso Técnico en Comunicación Audiovisual de Digital Campus, que trasladó parte de su aula a una azotea de Elche para afrontar un auténtico trabajo de producción fotográfica y audiovisual.
La actividad tenía un doble objetivo: disfrutar de uno de los acontecimientos astronómicos más destacados del año y, al mismo tiempo, poner en práctica conocimientos técnicos adquiridos durante el curso. El ejercicio permitió a los estudiantes enfrentarse a las condiciones reales de un trabajo audiovisual, donde la planificación, la elección de equipos, el control de la exposición, la composición y la capacidad de adaptación resultan fundamentales.
- Cuatro cámaras con cuatro objetivos diferentes
Para realizar el seguimiento del eclipse, los alumnos instalaron cuatro cámaras, configuradas para desarrollar diferentes tareas dentro del proyecto.
Una de ellas se destinó a la fotografía individual, buscando registrar diferentes momentos del fenómeno con la máxima precisión. Otra cámara se preparó para realizar fotografía secuencial, permitiendo documentar la evolución del eclipse mediante una sucesión de imágenes.
El tercer equipo se destinó al vídeo de alta resolución con teleobjetivo, con el objetivo de obtener una grabación detallada de la evolución del fenómeno. La cuarta cámara permitió complementar el trabajo realizado y disponer de diferentes perspectivas y recursos para la posterior selección y tratamiento del material.
La práctica obligó a los alumnos a trabajar con diferentes configuraciones y a tomar decisiones técnicas en tiempo real, exactamente del mismo modo que ocurre en una producción fotográfica o audiovisual profesional.
- Las nubes pusieron a prueba la capacidad de adaptación
Uno de los principales inconvenientes durante la observación fueron las nubes, que aparecieron durante parte del desarrollo del eclipse y dificultaron el trabajo de los equipos.
Sin embargo, la meteorología también terminó convirtiéndose en un elemento más de la práctica. Los alumnos tuvieron que permanecer atentos a las condiciones del cielo y aprovechar los momentos en los que las nubes permitieron recuperar la visión del Sol.
Hubo especialmente dos momentos decisivos para el trabajo fotográfico y videográfico: el comienzo de la fase en la que la Luna empezó a interponerse sobre la superficie solar y el instante de máxima ocultación, cuando el eclipse alcanzó su plenitud, con aproximadamente un 98,9 % del disco solar cubierto por la Luna, según los datos manejados para la actividad.
Es precisamente este tipo de circunstancias las que permiten transformar una práctica académica en una experiencia profesional: un fotógrafo o técnico audiovisual no trabaja siempre en condiciones ideales y debe saber aprovechar las oportunidades que ofrece el escenario.
- Una jornada de aprendizaje, convivencia y astronomía
Más allá de las cámaras y los parámetros técnicos, la jornada permitió a los estudiantes disfrutar conjuntamente del acontecimiento. Hubo tiempo para comentar la evolución del eclipse, intercambiar impresiones sobre las imágenes obtenidas, realizar un pequeño descanso y compartir un tentempié mientras los equipos permanecían preparados para aprovechar cualquier apertura entre las nubes.
La presencia de nubosidad también permitió abordar una cuestión especialmente importante: la seguridad durante la observación solar.
Las nubes pueden reducir la visibilidad directa del Sol, pero no deben considerarse por sí solas un método de protección ocular. La observación solar requiere siempre utilizar filtros solares homologados y específicamente diseñados para este fin, ya que mirar directamente al Sol puede provocar lesiones oculares graves.
En este sentido, la reducción temporal de la visibilidad del fenómeno pudo contribuir a que algunas personas no mantuvieran una exposición directa al Sol durante determinados momentos, pero no permite establecer que la nubosidad evitara visitas a centros sanitarios. La jornada sirvió, en cualquier caso, para recordar a los alumnos la importancia de incorporar la seguridad y la prevención a cualquier producción audiovisual.
- El eclipse como ejercicio de fotografía científica
La experiencia encaja directamente con varias de las especialidades contempladas en el programa de Técnico en Comunicación Audiovisual de Digital Campus.
El programa incluye formación en reportaje científico, fotografía y vídeo, reportaje astronómico, fotografía y time lapse, iluminación, composición fotográfica, retoque digital, vídeo-producción y cinematografía, además de reportaje social, retrato, macrofotografía, reportaje urbano, naturaleza, fotografía nocturna, foto-periodismo, reportaje deportivo, publicitario e industrial.
También incorpora contenidos relacionados con la fotografía y vídeo 360º, realidad virtual, digitalización 2D y 3D, creación digital, producción audiovisual, documentales, diseño y maquetación digital, páginas web y documentación legal audiovisual, derechos de imagen y derechos de autor.
Consultar el programa completo de Técnico en Comunicación Audiovisual
- De la teoría a las prácticas reales
Uno de los elementos diferenciadores de esta formación es su orientación eminentemente práctica. El programa publicado por Digital Campus establece una distribución de 25 % de teoría y 75 % de prácticas, dentro de una formación de 960 horas, con modalidades presencial, semipresencial y telepresencial.
El aprendizaje incluye prácticas fotográficas, videográficas y cinematográficas, además de la posibilidad de realizar prácticas en empresas e instituciones durante el curso y después de su finalización. Digital Campus cuenta asimismo con un gabinete propio de gestión de empleo que continúa prestando servicio al alumno una vez terminado el curso.
La propia oferta académica del centro destaca precisamente la combinación de Fotografía, Vídeo y Cinematografía con prácticas reales en empresas e instituciones y bolsa de empleo.
- Una formación pensada para una profesión especializada
La filosofía de Digital Campus pretende que el alumno no se limite a adquirir conocimientos teóricos, sino que aprenda a desenvolverse ante situaciones reales de producción.
La experiencia del eclipse constituye un buen ejemplo. Planificar una ubicación, preparar equipos, seleccionar ópticas, configurar cámaras, controlar las condiciones de luz, realizar fotografías individuales y secuenciales, grabar vídeo de alta resolución, trabajar con teleobjetivos, gestionar los cambios meteorológicos y posteriormente seleccionar y tratar el material son tareas que forman parte del trabajo cotidiano de numerosos profesionales de la comunicación audiovisual.
A ello se suma la formación cinematográfica del programa, que aborda desde la utilización de cámaras profesionales y cinematográficas hasta la producción, planificación y realización videográfica, tipos de planos, movimientos de cámara, iluminación, sonido, tiempos audiovisuales, encuadre, composición y desarrollo de guiones. El programa establece, además, que todos los módulos cuentan con prácticas videográficas y cinematográficas.
- Preparación para múltiples salidas profesionales
El objetivo final es proporcionar una formación que permita al alumno desarrollar diferentes perfiles profesionales dentro del sector audiovisual.
Entre las salidas profesionales señaladas por Digital Campus figuran los departamentos de imagen, comunicación, marketing, diseño y relaciones públicas, los medios de comunicación y diferentes departamentos de instituciones, así como el trabajo especializado en fotografía y vídeo profesional e industrial, estudios de producción audiovisual, publicidad empresarial y gestión audiovisual de plataformas web y multimedia digital.
La formación también contempla la realización de prácticas en empresas e instituciones y la posibilidad de acceder a una bolsa de empleo, de manera que el alumno pueda continuar desarrollando su experiencia profesional una vez concluida la etapa formativa.
- El eclipse, una práctica que resume la filosofía de Digital Campus
El trabajo realizado con motivo del eclipse solar resume buena parte de la filosofía formativa de Digital Campus: aprender haciendo.
Los alumnos no se limitaron a contemplar el fenómeno astronómico. Lo planificaron, prepararon los equipos, distribuyeron las funciones de cada cámara, afrontaron las dificultades meteorológicas y aprovecharon los momentos de mayor interés para obtener fotografías y vídeo.
Una experiencia que combina astronomía, fotografía científica, vídeo, tecnología, planificación y trabajo en equipo y que demuestra cómo un acontecimiento extraordinario puede convertirse también en un escenario real de aprendizaje profesional.
Para quienes quieran convertir su afición por la fotografía y el vídeo en una preparación profesional especializada, el curso Técnico en Comunicación Audiovisual de Digital Campus ofrece una formación que integra fotografía, vídeo y cinematografía y concede un peso especialmente relevante a las prácticas.
Digital Campus – Formación Profesional y Empleo
Técnico en Comunicación Audiovisual – Fotografía, Vídeo y Cinematografía
Fotografías: Javier Gerardo, Enrique E.M. Martínez y Alberto Carrillo / Digital Campus & AFPRESS
Fotografía Mapa España: Asociación Astronómica de España
Galería de Grupo:
Galería Eclipse:
